Работа педагога-психолога в школе включает диагностику, коррекцию, консультирование и профилактику, охватывая учеников, учителей и родителей для создания благоприятной образовательной среды. Специалист помогает в адаптации, решении конфликтов, развитии эмоционального интеллекта, профессиональном самоопределении, а также проводит тренинги и оказывает поддержку в сложных жизненных ситуациях. Это комплексная деятельность, направленная на поддержку психического здоровья и гармоничное развитие всех участников образовательного процесса, от первоклассников до выпускников.
Основные направления работы
- Психологическая диагностика:
- Определение уровня развития, эмоционального состояния и индивидуальных особенностей учащихся через тестирование, игры, тренинги.
- Выявление трудностей в обучении, тревожности, признаков дисграфии, дислексии.
- Психологическая коррекция:
- Разработка и проведение программ для устранения выявленных проблем (тревожность, низкая мотивация, поведенческие отклонения).
- Работа с группами учащихся (например, тренинги по коммуникации, стрессоустойчивости).
- Консультирование:
- Учеников: По вопросам обучения, самоопределения, взаимоотношений, самовоспитания.
- Родителей: По проблемам воспитания, развития детей, семейным трудностям (развод, травма).
- Педагогического коллектива: По созданию комфортной атмосферы, разрешению конфликтов, особенностям работы с разными детьми.
- Профилактика и просвещение:
- Проведение лекций, бесед, родительских собраний, направленных на повышение психологической культуры.
- Разработка программ адаптации для 1-х и 5-х классов.
- Профориентация старшеклассников.
- Психологическое сопровождение:
- Участие в педсоветах, работа с администрацией, взаимодействие с другими службами.
- Помощь в создании индивидуальных образовательных маршрутов.
Цель работы
Создание условий для психологического благополучия, успешной адаптации, социализации и полноценного развития каждого ребенка в школе.
